Urimelig kritik af lærere

Nu vil jeg også blande mig i denne debat.

Jeg kan ikke nikke genkendende til disse postulater for Tørring Skoles vedkommende.

I kraft af mit engagement som skolebestyrelsesformand på Tørring Skole, oplever jeg en kompetent og dybt engageret medarbejderstab herunder ledelsen, lærer, pædagoger og servicemedarbejdere, som dagligt tager udfordringerne op med både vilje og evne til at analysere og iværksætte velfungerende løsninger.

Når jeg hører, at skolen og lærerne mangler ambitioner, så er jeg ganske uforstående for, hvad der menes.

På Tørring Skole er der i helhedsskolen stor fokus på læsning. Resultatet er, at Tørring Skole ligger helt i toppen, når elevernes læsefærdigheder testes i forhold til alle skoler i Danmark.

Skolen deltager ligeledes i et projekt omkring Læringsmiljø og pædagogisk analyse (LP-modellen), hvor skolen gennem flere år, har uddannet ledelsen og medarbejderne til nytænkning omkring læringsmiljøet og pædagogik analyse, så de har fået nye værktøjer indenfor dette.

Og det har allerede givet positivt resultat i forskellige test vedrørende undervisningens udbytte og et bedre arbejdsmiljø.

Vore ambitiøse lærere og ledelse arbejder intensivt på at skabe et godt uddannelsestilbud på 9. årgang, hvor efterskolerne i forvejen er meget eftertragtede.

Derudover har skolen hvert år en musical, hvor 8. årgang laver deres egen musik, dans osv.

Der arrangeres årlige forårskoncerter, hvor eleverne med deres optræden viser, hvad de har fået ud af musikundervisningen.

Måske tidl. undervisningsminister Bertel Haarders initiativer ikke har stået mål med hans egne ambitioner på folkeskolens vegne?

Tørring Skole er et godt sted at være for at lære.